1.无论是“抗洪救灾”“抗震救灾”，还是“抗击疫情”，伟大的中国人民在抗击灾难的过程中始终众志成城、万众一心，战胜了一个又一个困难与挑战。这其中体现的伟大民族精神与下列选项中体现的精神一致的是【】
A. 海纳百川，有容乃大
B. 二人同心，其利断金
C. 夸父逐日、愚公移山
D. 天行健，君子以自强不息
2.“习近平新时代中国特色社会主义思想”是以习近平总书记为代表的全体共产党人的思想结晶，是我们实现中国梦的共同思想基础，是我们从胜利走向新胜利的理论指南。这表明“习近平新时代中国特色社会主义思想”【】
①是对中国特色社会主义理论的丰富和发展
②具有鲜明的时代意义，是发展着的马克思主义
③是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
④为我们提供了解决各类问题的具体方法
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
3.贵州松桃苗族自治县松桃苗绣的代表性传承人石丽平，靠“非遗扶贫就业工坊”培养了近 1 万多名绣娘，带动了 28 个乡镇的 3800 名妇女就地就近就业，实现了“守着娃，绣着花，养活自己又养家”，在不知不觉中激发了贫困群众脱贫攻坚的内生动力。由此可见【】
①文化与经济相互交融，要大力发展文化产业
②文化在综合国力竞争中的地位和作用很重要
③非遗扶贫能潜移默化地增强人们的精神力量
④非遗扶贫彰显文化对经济发展的决定性作用
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
4.自2018年起，中国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。设立旨在【】
①彰显“三农”工作的社会主体地位
②提升农民荣誉感、获得感、幸福感
③传承和发挥农耕经济的支柱作用
④激发广大农民投身乡村振兴的热情
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
5.提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是【】
A. 杜威
B. 科尔伯格
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
6.李克强总理在2016年政府工作报告中指出，健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。建立容错纠错机制的哲学依据是【】
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
③辩证的否定是事物发展的环节
④创新是民族进步的灵魂
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
7.《义务教育思想品德课程标准（2011 年版）》指出，初中道德与法治课对学生健康成长所发挥的作用主要有【】
①确立正确的政治方向
②培养良好的道德品质
③养成文明的行为习惯
④形成正确的世界观
⑤树立科学的人生观、价值观
A. ①②
B. ①②③
C. ①②③④
D. ①②③④⑤
8.“关键时刻，一粒小小的种子能够绊倒一个强大的国家。”种子产业是粮食产业链上游的关键环节，种子被别国垄断，农业发展的“咽喉”就会被扼住。这启示我们，发展经济应该【】
①坚持独立自主、自力更生
②积极维护国家经济安全
③实行贸易保护主义政策
④大力引进国外先进技术
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
9.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题，工程支撑建设团队开展了百余项试验，先后攻克了人工岛快速成岛、深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题，申报专利400余项，填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。这表明【】
A. 实践产生新问题和提出新要求推动认识发展
B. 发挥主观能动性才能揭示事物的本质和规律
C. 人类实践活动取决于对客观事物的认识程度
D. 实践的复杂性决定了认识是循环往复的过程
10.中国科研团队成功构建76个光子的量子计算原型机，这一突破使我国成为全球第二个实现“量子优越性”的国家，对促进我国高质量发展、保障国家安全具有非常重要的作用。下列说法正确的是【】
A. 科技的自立自强是促进发展大局的根本支撑
B. 当今时代国际竞争的实质是科技实力的较量
C. 创新驱动是我国社会主义市场经济本质要求
D. 科技进步推动我国生产力与经济制度的变革
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