一、单项选择题
1.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。幼儿教师最好的处理方法是【】
A. 帮他们分配，决定谁留下来
B. 让幼儿自行商议如何解决
C. 用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开
D. 增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿
2.体育游戏、智力游戏和音乐游戏属于【】
A. 创造性游戏
B. 目的性游戏
C. 有规则游戏
D. 角色游戏
3.下列对幼儿手的动作灵活、协调要求合理的是【】
A. 3—4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合
B. 3—4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合
C. 4—5岁能沿轮廓线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合
D. 5—6岁能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑
4.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【】
A. 榜样示范法
B. 谈话法
C. 倾听法
D. 关注法
5.人类短时记忆的广度约为【】
A. 5±2个信息单位
B. 6±2个信息单位
C. 7±2个信息单位
D. 8±2个信息单位
6.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是【】
A. 0—1岁
B. 1—3岁
C. 3—6岁
D. 6—14岁
7.小班幼儿社会性教育的重点应放在【】
A. 培养集体责任感方面
B. 解决同伴交往问题
C. 建立常规
D. 培训学习适应性
8.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。
A. “主—客体”
B. “主导—主体”
C. 互主体
D. 双主体
9.最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是【】
A. 言语教导法
B. 行动操练法
C. 角色扮演法
D. 环境体验法
10.【】是幼儿园教育的任务。
A. 培养特长幼儿
B. 完成教学要求
C. 培养健康的幼儿
D. 培养全面发展的幼儿
11.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。
A. 幼儿参与性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 环境与教育目的一致性
12.教会幼儿正确的刷牙方法，对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中，操作不正确的是【】
A. 顺着牙齿生长的方向刷
B. 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷
C. 所有的牙齿都用横刷方式
D. 每刷一个地方，需要往返5—10次
13.学前教育初创阶段的主要任务是【】
A. 帮母亲照管儿童
B. 促进儿童身心发展
C. 发展儿童智力
D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展
14.幼儿园上课的基本模式是【】
A. 上课
B. 户外活动
C. 游戏
D. 区域活动
15.教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是【】
A. 自我评价法
B. 学生评价法
C. 社会评价法
D. 加减评分法
16.皮亚杰认为，真正的有规则游戏出现在【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
17.“三山实验”考察的是儿童的【】
A. 自我概念
B. 方位知觉
C. 守恒概念
D. 观点采择能力
18.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于【】
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
19.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【】较差。
A. 稳定性
B. 分配性
C. 广度
D. 持续性
20.幼儿对语法的意识【】
A. 从3岁开始明显出现
B. 从4岁开始明显出现
C. 从5岁开始明显出现
D. 从6岁开始明显出现
21.幼儿在游戏活动中的动机往往是【】
A. 直接动机，动机与目的是不一致的
B. 间接动机，动机与目的是一致的
C. 直接动机，动机与目的是一致的
D. 间接动机，动机与目的是不一致的
22.我国幼儿园教育中特有的一项原则是【】
A. 保教结合原则
B. 综合性原则
C. 发展适宜原则
D. 独立自主性原则
23.下列关于幼儿园卫生保健要求描述，错误的一项是【】
A. 每年为幼儿体检一次
B. 每年为幼儿量身高一次
C. 每半年为幼儿测视力一次
D. 每季度为幼儿量体重一次
24.作为一名幼儿教师必须保持一颗【】，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A. 爱心
B. 真心
C. 童心
D. 热心
25.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，全日制幼儿园每天应保证幼儿的午睡时间，根据季节定为【】
A. 1小时／日
B. 1.5小时／日
C. 2小时／日
D. 2—2.5小时／日
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