一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案的字母代号涂画在答题卡相应位置上。70小题，每小题0.45分，共31.5分）
1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的【】
A.主观性
B.主动性
C.主体性
D.主导性
2.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿 【】放在首位。
A.好奇心
B.兴趣爱好
C.生命安全
D.学习积极性
3.重视丰富幼儿多方面的【】，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A.书本知识
B.社会认知
C.直接经验
D.实践操作
4.遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供【】的教育，保障幼儿快乐健康成长。
A.适合
B.丰富
C.基本
D.良好
5.关注幼儿【】，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
A.学习效果
B.日常表现
C.身心发展
D.课堂发言
6.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的【】和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
7.教师要有效运用【】，指导下一步教育活动的开展。
A.家长反应
B.评价结果
C.观察记录
D.教学反思
8.科学照料幼儿的【】，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
A.饮食睡眠
B.在园卫生
C.日常生活
D.游戏学习
9.注重【】，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学
B.日常教育
C.保教结合
D.行为规范
10.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识【】
A.幼儿园环境创设与一日生活安排
B.幼儿身体与生理成长规律
C.游戏与教育活动
D.保育和班级管理的知识与方法
11.教师要制定【】的教育活动计划和具体活动方案。
A.长期性
B.阶段性
C.中长期
D.随机性
12.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是【】
A.最近发展区
B.成熟
C.同化和顺应
D.模仿
13.下列属于5—6岁幼儿特征的是【】
A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.最初步生活自理
14.四岁幼儿一般能集中注意约【】
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
15.幼儿记忆的特点是【】
A.无意记忆占优势
B.比较精确
C.意义的理解记忆
D.有意记忆为主
16.下列活动属于“言语过程”的是【】
A.听故事
B.练习打字
C.弹琴
D.练声
17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动【】
A.整体性的形成
B.独特性的发展
C.稳定性的增长
D.积极能动性的发展
18. 3—6岁儿童个性发展阶段的主要表现是【】
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
19.在一定程度上说，【】的成熟标志着儿童个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
20.心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是【】
A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期
21.直接影响活动效率的因素是【】
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
22.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在【】
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4岁以后
23.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是【】
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
24.以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的？【】
A.生长发育是间歇性进行的，有些时候发育慢一些，有些时候快一些
B.生长发育的速度是波浪式的
C.身体各系统发展是均衡的
D.儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化
25.关于微量营养素，描述错误的是【】
A.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分
B.磷是构成人体骨骼和牙齿的重要成分
C.锌是合成血红蛋白的重要原料
D.碘是组成甲状腺素的主要成分
26.下列关于幼儿园取暖设备的卫生要求描述错误的是【】
A.活动室、卧室温度应为160C—180C
B.婴儿室气温可为20℃—22℃
C.2—3岁学前儿童活动室和卧室温度应在18℃—20℃
D.室内水平气温不应相差5℃以上
27.不属于营养教育的内容有【】
A.让学前儿童学习营养的搭配
B.让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
C.培养学前儿童的独立生活能力
D.纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
28.以下哪项行为改变不是由缺锌所造成的？【】
A.生长迟缓
B.牙龈出血
C.活动减少
D.注意力下降
29.保证幼儿每天睡【】，其中中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿 的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A.8—10小时
B.10—11小时
C.11—12小时
D.12小时以上
30.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于【】
A.3小时
B.3.5小时
C.4小时
D.4.5小时
31.属于3—4岁幼儿基本生活自理能力的教育目标是【】
A.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
B.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
c—知道根据冷热增减衣服
D.能自己系鞋带
32.幼儿看电视的距离应保持几米左右？【】
A.2米左右
B.3米左右
C.4米左右
D.根据幼儿视力情况而定
33. 4—5岁幼儿具有基本的生活自理能力的目标是【】
A.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
B.能按类别整理自己的物品
C.会自己系鞋带
D.能根据冷热增减衣服
34.从保护眼睛的角度出发，5—6岁幼儿连续看电视的时间不超过【】
A.15分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
35. 5—6岁幼儿动作协调、灵敏这一目标的具体表现是【】
A.能双手向上控球
B.能连续自抛自接球
C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
D.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离
36.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以【】
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案
D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
37.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着【】
A.交往的环境
B.人际交往能力
C.学习能力
D.运动能力
38. 3—4岁幼儿在别人对自己说话时，能【】并做出反应。
A.感受到
B.听懂
C.注意听
D.敷衍
39.幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为【】
A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
B.终期目标和年龄阶段目标二个层次
C.年龄阶段目标和活动目标二个层次
D.终期目标和活动目标二个层次
40.儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是【】
A.倾听行为
B.表述行为
C.早期阅读行为
D.欣赏文学作品行为
41.【】是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
A.模仿
B.体验
C.观察
D.同化
42.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做？【】
A.制止并当即引导，让幼儿换位思考.
B.将玩具交给弱势方
C.立即制止
D.将玩具拿走
43.发现幼儿有说谎的现象，应该【】
A.当即批评
B.批评并惩罚
C.反思自己的要求
D.弄清原委，正确引导
44.下列哪项因素不符合幼儿在“科学探究”方面的学习与发展目标【】
A.亲近自然，喜欢探究
B.明确探究目的和要求
C.在探究中认识周围事物和现象
D.具有初步的探究能力
45.儿童学科学的内在动机和原动力是【】
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
46. —般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在【】
A.—岁左右
B.—岁半
C.两岁以后
D.三岁以后
47.学前儿童科学教育内容的广泛性是指【】
A.可以不加选择地向儿童提供教育内容
B.可以无限制地增加儿童的学习内容
C.应该要求儿童掌握全面的科学知识
D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
48.根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是【】
A.对儿童掌握的科学知识作量上的规定
B.在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识
C.不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识
D.不要求培养儿童初步的社会责任感
49.影响儿童科学探索的内部因素之一是【】
A.同伴交流
B.自然环境
C.生活经验
D.教师强化
50.关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是【】
A.学习内容统一、固定，由教师选择
B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C.学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制
D.学习的形式以集体教学为主
......
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