一、单项选择题
1.培养幼儿独立和细致的观察能力，针对的年龄班是【】
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
2.婴儿期发展语言的主要任务是发展【】
A. 独白语言
B. 书面语言
C. 口头语言
D. 连贯语言
3.下列关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是【】
A. 重视集体讲解、讨论
B. 重视某一知识技能目标的达成
C. 重视幼儿的学习体验
D. 多直接指导，少间接指导的特点
4.幼儿攻击性行为的最大特点是【】
A. 情绪性
B. 破坏性
C. 目的性
D. 情境性
5.幼儿园保育员必须具备【】毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。
A. 初中
B. 高中
C. 大专
D. 本科
6.婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 4—5岁
7.教师职业道德行为的出发点【】
A. 教师职业正义感
B. 教师职业责任感
C. 教师职业荣誉感
D. 教师职业幸福感
8.在日常食物中【】所含的钙最佳。
A. 乳类
B. 豆类
C. 肉类
D. 禽类
9.如果学生把老师看成是【】，则他们要求老师言行一致、幽默、开朗、豪爽、守纪律等。
A. 家长的代理人
B. 知识传授者
C. 团体领导者
D. 模范公民
10.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有【】
A. 不稳定性
B. 易冲动性
C. 社会性
D. 外露性
11.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是【】
A. 自觉性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚韧性
12.罗恩菲尔德认为，评价幼儿的美术作品首先应从【】来进行。
A. 发展阶段
B. 儿童成长角度
C. 技巧
D. 作品组织
13.幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以划分为【】
A. 形成性评价和总结性评价
B. 定性评价和定量评价
C. 内部评价和外部评价
D. 整体评价和局部评价
14.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】
A. 机械识记
B. 形象记忆
C. 意义识记
D. 语词逻辑记忆
15.“精力过剩论”的代表人物是【】
A. 维果斯基
B. 斯宾塞
C. 皮亚杰
D. 格罗斯
16.幼儿看电视的距离应该是【】
A. 2米左右
B. 3米左右
C. 4米左右
D. 不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4—10米
17.3—5岁儿童绘画能力处于【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图式期
D. 写实期
18.【】通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
A. 以游戏为基础的评价
B. 真实性评价
C. 档案评价法
D. 多彩光谱法
19.幼儿期是语言、【】等发展的敏感期。
A. 形状知觉、动作
B. 大小知觉、空间知觉
C. 形状知觉、音感
D. 形状知觉、空间知觉
20.儿童识字行为的发展，可以分为萌发阶段、初期阶段、【】阶段。
A. 熟悉
B. 流畅
C. 认知
D. 后期
21.2020年5月20日至6月20日的学前教育宣传月的主题是【】
A. 科学做好入学准备
B. 给孩子适宜的爱
C. 特殊的时光，不一样的陪伴
D. 游戏—点亮快乐童年
22.幼儿园教育工作评价实行以【】为主。
A. 管理人员自评
B. 教师自评
C. 家长评价
D. 社会评价
23.下面不适合在幼儿园饲养的是【】
A. 鸡鸭
B. 乌龟
C. 小兔子
D. 蛇
24.规定创办蒙养园这一学前教育机构的是【】
A. 欧文
B. 夸美纽斯
C. 1912—1913年的“壬子癸丑学制”
D. 1922年的“壬戌学制”
25.四岁的小海不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海思维处于【】
A. 形式运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 接近联想阶段
26.小班幼儿看《喜羊羊和灰太狼》时，时常会对剧中的灰太狼感到害怕。这说明幼儿【】
A. 想象内容零散
B. 想象容易受情绪影响
C. 想象脱离现实
D. 想象与现实相混淆
27.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。
A. 家长反应
B. 评价结果
C. 观察记录
D. 教学反思
28.下列选项中，属于中班幼儿艺术发展目标的有【】
A. 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引
B. 能用基本准确的节奏和音调唱歌
C. 乐意收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
D. 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
29.婴幼儿大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡、易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久。在从事某种活动后，幼儿大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意【】
A. 形成动力定型
B. 保证劳逸结合
C. 保证睡眠时间
D. 保证饮食营养
30.幼儿园音乐欣赏活动的导入模式有多种。其中【】的模式比较适合结构简单的作品，以及不太注重感知体验细节的教学设计。
A. 从作品的某个部分开始
B. 从讲故事开始
C. 从某种辅助材料开始
D. 从完整作品开始
......
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