一、单项选择题
1.儿童心理发展潜能的主要标志是【】
A. 最近发展区的大小
B. 潜伏期的长短
C. 最佳期的性质
D. 敏感期的特点
2.求知欲、爱动脑是属于【】
A. 智力发展正常
B. 情绪稳定愉快
C. 性格特征良好
D. 行为统一协调
3.幼儿园对幼儿实施的教育包括【】
A. 德、智、体、美诸方面
B. 美、心、体、智诸方面
C. 德、智、体、美、劳诸方面
D. 智、德、体、心诸方面
4.卢梭在《爱弥儿》中对教师说：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”这句话说明教师职业道德具有【】的特点。
A. 境界的高层次性
B. 影响的深远性
C. 行为的典范性
D. 意识的自觉性
5.作为社会权利主体，下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A. 人身权
B. 财产权
C. 受教育权
D. 保护玩具权
6.教育学上称“跳一跳，摘桃子”是说【】
A. 敏感期
B. 转折期和危险期
C. 关键期
D. 最近发展区
7.科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄段是【】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 4—6岁
8.具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等，这些均是良好的【】的重要体现。
A. 学习态度
B. 学习品质
C. 学习习惯
D. 学习能力
9.中午进餐时，欣欣不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是【】
A. 冷水冲洗
B. 肥皂水冲洗
C. 擦药
D. 毛巾包裹
10.下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是【】
A. 《幼儿园暂时规程(草案)》
B. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《中华人民共和国教育法》
11.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北方有【】
A. 张之洞
B. 张汉良
C. 张宗麟
D. 张雪门
12.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是【】
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 特殊强化
13.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是【】
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
14.幼儿教师必备的能力不包括【】
A. 观察能力
B. 沟通能力
C. 组织分组活动能力
D. 钢琴十级技能
15.幼儿教师要注意自己的行为举止，因为教师是孩子的榜样，对幼儿有潜移默化的作用。这是因为幼儿具有【】
A. 向师性
B. 示范性
C. 依赖性
D. 背师性
16.【】是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A. 角色
B. 规则
C. 主题
D. 动作
17.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用【】
A. 从整体入手层层深入的设计思路
B. 从局部入手层层累加的设计思路
C. 一一匹配的设计思路
D. 整分整的设计思路
18.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该【】
A. 对幼儿一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待幼儿的优缺点，不绝对化
C. 在幼儿之间进行横向的比较与学习
D. 不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因
19.皮亚杰的儿童认知发展阶段性理论认为，【】的儿童思维仍然是直觉性的，具有明显的自我中心性。
A. 感知运动阶段(0—2岁)
B. 前运算阶段(2—7岁)
C. 具体运算阶段(7—11岁)
D. 形式运算阶段(从11岁或12岁开始)
20.【】通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
A. 以游戏为基础的评价
B. 真实性评价
C. 档案评价法
D. 多彩光谱法
21.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是【】
A. 陌生情境技术
B. 两难故事
C. 点红实验
D. 延迟满足实验
22.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是【】
A. 努力学习，完成规定的学习任务
B. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C. 参加进修或者其他方式的培训
D. 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分
23.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫【】
A. 大小规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 整体局部规律
24.璐璐快要滑倒了，祝老师本能伸手去扶，没想到祝老师的长指甲把璐璐的脸划了一道口子。该事故属于【】
A. 不可避免事故
B. 不可抗力事故
C. 意外事故
D. 责任事故
25.由于大脑皮质对消化系统的调控作用，在幼儿进餐时显得很重要的是【】
A. 餐前活动
B. 环境
C. 食欲
D. 情绪
26.在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了【】
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易传染人群
D. 防止与病原携带者接触
27.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是【】
A. 《义务教育法》
B. 《未成年人保护法》
C. 《儿童权利公约》
D. 《幼儿园工作规程》
28.下列属于学前儿童心理健康标志的是【】
A. 性格特征良好
B. 体育锻炼充足
C. 安全自护意识强烈
D. 性别角色认识及时
29.有的幼儿很会唱歌，有的很会画画，有的很会讲故事，这体现了幼儿【】
A. 智力速度的差异
B. 智力发展早晚的差异
C. 智力类型的差异
D. 智力水平的差异
30.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是【】
A. 观察法
B. 实验法
C. 质的研究
D. 行动研究
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