一、单项选择题
1.智力发展的关键期是【】
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿前期
D. 学龄期
2.“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这句话反映了幼儿教育过程中应该【】
A. 尊重幼儿的个性
B. 多方面锻炼幼儿的能力
C. 重视幼儿学习的自律性
D. 重视幼儿的主动操作
3.下列选项中属于学习的是【】
A. 每天跑步
B. 视力下降
C. 不怕见生人了
D. 装修房屋
4.“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是【】
A. 迁移
B. 定势
C. 习惯
D. 技能
5.在学前儿童健康教育中，可供选择和运用的教育方法主要有【】 ①动作与行为练习②讨论、游戏 ③参观访问④情境演示、讲解示范
A. ①②
B. ①②④
C. ①④
D. ①②③④
6.幼儿进入小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数学、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是【】
A. 学习环境的变化
B. 集体人际关系的变化
C. 生活习惯的变化
D. 教育内容和活动方式的变化
7.关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是【】
A. 内在动机以好奇与兴趣为主
B. 外在动机逐渐增长
C. 不需要教师的鼓励
D. 逐渐形成稳定的学习成败归因
8.《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度“对幼儿的态度和行为”部分的内容不包括【】
A. 重视幼儿身心健康
B. 维护幼儿合法权益
C. 信任幼儿，尊重个体差异
D. 培育幼儿良好的意志品质
9.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【】所致。
A. 观察的无序性
B. 观察的目的性不够
C. 观察的跳跃性
D. 观察的细致性不够
10.可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【】
A. 唱歌活动
B. 欣赏活动
C. 韵律活动
D. 打击乐活动
11.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括【】
A. 选择和编制合适的智力游戏
B. 帮住幼儿建构规则意识
C. 培养幼儿的游戏策略意识
D. 教给幼儿游戏的策略
12.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】
A. 组织环节
B. 开始环节
C. 展开环节
D. 结束环节
13.在目前的条件下，幼儿园比较合适的师幼比是【】
A. 1：15—20
B. 1：20—25
C. 1：25—30
D. 1：30—35
14.幼小衔接的重点工作应该放在【】
A. 入学的适应性
B. 幼儿身体素质
C. 文化课学习
D. 社会性培养
15.幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于【】的行为问题。
A. 生理方面
B. 品行方面
C. 心智发展方面
D. 个性发展发面
16.以下哪项不属于区域活动的组织流程？【】
A. 引入
B. 讲评
C. 游戏操作
D. 分享
17.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成【】的重要阶段。
A. 安全感和乐观心态
B. 积极情绪和乐观态度
C. 安全感和乐观态度
D. 积极情绪和乐观心态
18.幼儿园班级生活中，人际互动的核心是【】
A. 教师与幼儿的互动
B. 幼儿与幼儿的互动
C. 教师与家长的互动
D. 幼儿园与家长的互动
19.在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是【】
A. 上级主管部门
B. 幼儿园教师
C. 家长和社区成员
D. 幼儿园
20.通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。这是【】儿童美术欣赏活动的认知目标。
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
21.小班幼儿的思维处于【】
A. 直觉行动思维阶段
B. 具体形象思维阶段
C. 抽象思维阶段
D. 逻辑思维阶段
22.对幼儿进行的全日健康观察的重点是精神、饮食、大小便、体温以及【】
A. 睡眠情况
B. 卫生情况
C. 游戏情况
D. 学习情况
23.幼儿经常进行穿珠子训练，不仅可以促进其小肌肉的发育，同时可以培养其注意的【】
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配
D. 转移
24.对幼儿进行全面发展教育最重要的形式是【】
A. 运动
B. 学习
C. 游戏
D. 生活
25.将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在【】方面。
A. 儿童学会什么
B. 儿童做些什么
C. 儿童喜欢什么
D. 向儿童传递知识
26.能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
27.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。
A. 幼儿参与性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 环境与教育目的一致性
28.“不够灵活”的类型属于【】气质类型。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
29.具有自私、任性、懒惰、退缩等特征的幼儿，父母的教养方式是【】
A. 民主型
B. 专制型
C. 忽视型
D. 放纵型
30.幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是【】
A. 兴趣的关注者
B. 思考的合作者
C. 关系的协调者
D. 信息的导航者
......
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