一、单项选择题
1.【】应当采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
A. 公安机关
B. 教育部门
C. 民政部门
D. 工商部门
2.口吃为常见的语言节奏障碍，口吃最早出现的年龄是【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 2—4岁
D. 3—4岁
3.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方、听其言，观其行”，这主要是为了【】
A. 准确把握教学时机，发展学生的抽象思维
B. 得到及时的反馈，并作出相应的控制调节
C. 调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用
D. 加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区
4.【】是思维的“体操”。
A. 数学
B. 艺术
C. 科学
D. 语言
5.学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃是【】
A. 跳跃
B. 投掷
C. 走
D. 跑
6.【】用人格理论来解释儿童的人格发展，认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。
A. 历史文化学派
B. 行为主义学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义学派
7.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能，增进对周围事物的认知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
A. 德育
B. 智育
C. 劳育
D. 美育
8.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于【】
A. 儿童的遗传素质
B. 家长的文化素养
C. 儿童的早期经验
D. 学校的教育方式
9.在幼儿教师的专业素质中【】是首要的因素，它是幼儿教育的基础。
A. 爱心
B. 知识丰富
C. 组织能力
D. 观察力
10.《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师个人修养的要求是【】
A. 善于自我调节情绪，保持平和的心态
B. 具有团队合作精神，积极开展协作与交流
C. 尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益
D. 重视幼儿的身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位
11.以下哪项不属于裴斯泰洛齐提出的和谐发展的教育内容？【】
A. 体育
B. 美育
C. 劳动教育
D. 德育和智育
12.华生说：“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至训练成乞丐和强盗。”这句话主要体现了【】
A. 孩子可以自由选择自己的职业
B. 教育决定孩子的发展
C. 孩子的发展与生理因素有关
D. 人人皆可成为精英
13.下列关键期的说法错误的是【】
A. 关键期的概念起源于对动物的研究
B. 错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
14.幼儿园与家庭合作的基础是【】
A. 互助
B. 参与
C. 理解
D. 沟通
15.在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是【】
A. 知道文字有具体的意义
B. 知道文字与语言的多样性
C. 翻阅图书的经验
D. 了解书写的最初步规则
16.儿童识字行为的发展，可以分为萌发阶段、初期阶段、【】阶段。
A. 熟悉
B. 流畅
C. 认知
D. 后期
17.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排上下班时间等，主要是为了【】
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
18.对于幼儿园教师，管理者既要做到真正以人性关怀去对待每一位幼儿教师，做到公正公平，也要重视每位教师的发展，给其创设锻炼和提升的空间，发挥幼儿教师的主观能动性。真正把尊重教师、关心教师、理解教师和发展教师相结合。这体现了幼儿园管理的【】
A. 规范与创新并举原则
B. 集体与个体相结合的管理原则
C. 保教相结合的管理原则
D. 以教师为中心的管理原则
19.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教育目标较多使用“体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调【】
A. 知识取向
B. 情感态度取向
C. 能力取向
D. 技能取向
20.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分表明了【】是教师职业的内在要求。
A. 终身学习
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 爱国守法
21.改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是【】
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 卢梭
D. 苏霍姆林斯基
22.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸。其使用的练习方法是【】
A. 重复练习
B. 条件练习
C. 完整练习
D. 分解练习
23.幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了【】
A. 主体性原则
B. 发展适宜性原则
C. 以游戏为基本活动性原则
D. 教育的活动原则
24.感知觉是认知的开端，其主要的途径有【】
A. 观看、倾听、品味、闻嗅、触摸
B. 观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
C. 观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
D. 观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄
25.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是【】
A. 夸美纽斯
B. 加德纳
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
26.游戏的特点不包括【】
A. 自主自愿性
B. 虚构
C. 功利性
D. 愉悦性
27.儿童有不安全、焦虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征可能是在【】亲子关系下形成。
A. 放任型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
28.幼儿的攻击性行为【】
A. 不存在性别的差异，也没有年龄的差异
B. 不存在性别的差异，但有年龄的差异
C. 存在明显的性别差异
D. 存在性别差异，但不太明显
29.家园合作的原则是【】
A. 尊重、合作、引导
B. 尊重、合作、参与
C. 尊重、平等、合作
D. 尊重、平等、引导
30.观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是【】
A. 小小班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
......
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