一、单项选择题
1.幼儿的语言学习需要相应的【】支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
A. 家庭教育
B. 社会经验
C. 教师指导
D. 自我学习
2.【】是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A. 角色
B. 规则
C. 主题
D. 动作
3.在学前儿童的行动过程中，体现学前儿童意志发展的主要指标是【】
A. 有意性
B. 目的性
C. 计划性
D. 坚持性
4.下列对3—4岁儿童想象的描述，正确的是【】
A. 基本是无意想象
B. 想象的有意性相当明显
C. 想象力求符合客观逻辑
D. 想象的目的简单
5.成人经常夸赞明明是个好孩子，其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有【】的特点。
A. 不会判断是非
B. 喜欢讨好成人
C. 人云亦云，不动脑筋
D. 依赖性和模仿性
6.幼儿园利用社区资源主要包括自然资源、【】和生活设施资源。
A. 人文资源
B. 教育资源
C. 环境资源
D. 人力资源
7.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的【】
A. 不平衡性的要求
B. 个别差异性的要求
C. 顺序性的要求
D. 互补性的要求
8.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是【】
A. 小组活动
B. 班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动
9.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”属于【】
A. 德育
B. 体育
C. 智育
D. 美育
10.角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映幼儿的【】
A. 认知发展水平
B. 社会性发展水平
C. 情感发展水平
D. 身体发展水平
11.预防未成年人犯罪应立足于【】，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A. 教育
B. 压制
C. 保护
D. 教育和保护
12.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向属于【】时期的特征。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威阶段
13.幼儿记忆发展的特点有【】
A. 抽象记忆为主
B. 机械记忆占主要地位
C. 有意记忆为主
D. 形象记忆占主要地位
14.幼儿的思维以【】为主。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维
D. 语言思维
15.教师与幼儿沟通时，下列做法不恰当的是【】
A. 注意倾听
B. 使用专业语言
C. 通过点头和抚摸表达爱
D. 蹲下与幼儿平等对话
16.“自然主义”教育理论体系的提出者是【】
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 福禄贝尔
17.阳阳能画圆圆的西瓜和气球，并能沿着边线平滑地剪下来。由此判断该幼儿的手部动作处于哪个年龄阶段的水平？【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
18.嘟嘟今年2岁了，那么他的“认生”通常出现在【】
A. 1—2岁
B. 3—6个月
C. 6—12个月
D. 2—3岁
19.对过生日儿童家访，属于【】
A. 情感性家访
B. 新生家访
C. 问题儿童的重点家访
D. 定期家访
20.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。
A. 2012
B. 2001
C. 1996
D. 1989
21.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是【】颁布的。
A. 1996年7月
B. 1991年9月
C. 2001年7月
D. 2001年9月
22.婴幼儿呼吸频次的特点是【】
A. 年龄越小，呼吸越快
B. 年龄越小，呼吸越慢
C. 时常忽快、忽慢
D. 时常停止呼吸
23.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、【】和早期阅读四个方面。
A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 欣赏文学作品
24.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的思维过程。它具有【】等特点。 ①流畅性②新颖性③灵活性 ④连续性⑤精密性
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
25.幼儿园科学教育中最常见的教育方法是【】
A. 讲解法
B. 实验法
C. 观察法
D. 示范法
26.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】
A. 烦琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
27.【】是一种通过行为模仿或行为替代来影响个性心理过程的方法。
A. 陶冶法
B. 共情训练法
C. 实际训练法
D. 角色扮演法
28.下列不属于幼儿园建立安全制度，创设安全环境范畴的是【】
A. 建立健全安全制度
B. 保证玩具的清洁与安全
C. 注意药品管理和食品安全
D. 提高保教人员的安全意识
29.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是【】
A. 幼儿每人一杯一巾，每天消毒一次
B. 饭前便后用肥皂和流动水洗手
C. 每月为幼儿剪指甲一次
D. 被褥做到专人专用，每周换洗床单、枕巾一次
30.蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践，主要为儿童确立了下列哪些教育内容？【】
A. 感觉、语言、纪律、数学入门
B. 触觉、语言、纪律、数学入门
C. 感觉、艺术、纪律、数学入门
D. 感觉、语音、健康、数学入门
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