一、单项选择题
1.埃斯沃斯根据敏感—不敏感，接受—拒绝，合作—干涉和易接受—冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中母亲的【】是影响儿童依恋形成的关键因素。
A. 接受性
B. 敏感性
C. 合作性
D. 易接受
2.下列属于儿童基础移位的动作有【】
A. 走、跑、踢
B. 轴心动作，动态平衡
C. 投掷、踢、走
D. 走、跑、跳
3.下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是【】
A. 亲社会行为是儿童道德发展的核心
B. 幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
C. 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
D. 在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
4.与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松。这决定了幼儿教师具有【】
A. 细致性
B. 感染性
C. 自主性
D. 示范性
5.所谓【】，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A. 吸收的心智
B. 整个教学法
C. 全面教育
D. 教、学、做合一
6.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是【】
A. 有意注意和注意转移
B. 无意注意和意识转移
C. 无意注意和注意分散
D. 无意注意和注意分配
7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了【】教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
8.许多幼儿在医院看到穿白大褂儿的医生就会哭。幼儿对穿白大褂儿医生的记忆属于【】
A. 形象记忆与情绪记忆
B. 情绪记忆与逻辑记忆
C. 形象记忆与运动记忆
D. 运动记忆与情绪记忆
9.幼儿词汇中使用频率最高的是【】
A. 代词
B. 名词
C. 动词
D. 语气词
10.冬冬喜欢画猫，但他画的猫常常眼睛特别大，躯干特别小，嘴巴耳朵更是小得几乎看不见，完全不合常理。对此原因分析不正确的是【】
A. 这是因为幼儿想象力丰富，比成人更善于想象
B. 这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质
C. 这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性，常常过分夸大感兴趣的东西
D. 这是因为幼儿的想象具有夸张性
11.“玉不琢，不成器”说的是【】对心理发展的作用。
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
12.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的【】
A. 复杂性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
13.皮亚杰提出的学习理论是【】
A. 行为主义理论
B. 社会学习理论
C. 认知建构理论
D. 操作性条件反射理论
14.我国幼儿在园的年龄范围是【】
A. 3—6岁
B. 2—6岁
C. 4—6岁
D. 3—7岁
15.【】最主要的功能是让儿童通过操作不同的材料获得不同的“关键经验”，同时还有综合的教育功能。
A. 自主游戏
B. 教学活动
C. 区域活动
D. 结构游戏
16.幼儿园课程生成性目标的根本特点是【】
A. 过程性
B. 生成性
C. 预设性
D. 行为性
17.健康领域的活动要【】幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。
A. 发挥
B. 结合
C. 充分尊重
D. 关注爱护
18.幼儿记忆发展的特点有【】
A. 抽象记忆为主
B. 机械记忆占主要地位
C. 有意记忆为主
D. 形象记忆占主要地位
19.用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动的环节是【】
A. 幼儿自己阅读
B. 师幼共同阅读
C. 围绕阅读重点开展活动
D. 归纳阅读内容
20.春天来了，教师带领幼儿园去公园观赏桃花，回来后组织幼儿交流桃花的特征，教师在这次活动中使用的教学办法是【】
A. 操作法和讨论法
B. 观察法和讨论法
C. 观察法和游戏法
D. 游戏法和讨论法
21.【】是幼儿道德发展的核心问题。
A. 亲子关系的发展
B. 性别角色的发展
C. 亲社会行为的发展
D. 社交技能的发展
22.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解【】
A. 集合
B. 形
C. 量
D. 数
23.促使儿童心理发展的主要动力是【】
A. 环境
B. 教育
C. 活动
D. 儿童自身的矛盾
24.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是【】
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对评价
25.把评价作为一种决策过程，主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。这一评价模式是【】
A. 外观评价模式
B. CIPP评价模式
C. 目的游离评价模式
D. 目标评价模式
26.为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是【】
A. 疏导法
B. 排遣法
C. 发泄法
D. 环境体验法
27.教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和【】
A. 显性示范
B. 隐性示范
C. 直接示范
D. 讲解示范
28.矫正弱视的最佳年龄是【】岁。
A. 0—3
B. 3—6
C. 8—10
D. 10
29.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】
A. 游戏
B. 交往
C. 活动
D. 游玩
30.适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、【】、歌谣游戏等。
A. 表演游戏
B. 语言游戏
C. 构建游戏
D. 探索游戏
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