一、单项选择题
1.国务院教育督导部门制定普及学前教育督导评估，以【】为单位对普及情况进行评估，并向社会公布。
A. 乡
B. 县
C. 市
D. 省
2.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。面对这种现象，小刘老师应该【】、不断提升个人修养与行为。
A. 学会自我调节情绪
B. 提升组织活动能力
C. 保持积极的工作热情
D. 加强专业知识技能
3.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是【】的职业角色。
A. 幼儿学习的支持者
B. 幼儿生活的导师
C. 朋友知己
D. 沟通社会的中介
4.对幼儿进行语言教育既要考虑幼儿的原有知识经验，又要【】
A. 考虑幼儿的兴趣
B. 达到预定教育要求
C. 注意思想品德教育的要求
D. 注意教育方法
5.幼小衔接教育的实质问题是【】
A. 主体的适应性问题
B. 幼儿园小学化问题
C. 小学幼儿园化问题
D. 幼儿的读、写、算问题
6.全日制幼儿园的全园教职工与幼儿的配备比例为【】
A. 1：7—1：9
B. 1：11—1：13
C. 1：5—1：7
D. 1：84：10
7.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次活动材料，让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是【】
A. 阶段性原则
B. 社会性原则
C. 操作性原则
D. 差异性原则
8.教师的态度和【】应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
A. 情绪
B. 气质
C. 管理方式
D. 人格魅力
9.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持【】
A. 团结协作
B. 教书育人
C. 严谨治学
D. 爱岗敬业
10.【】是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A. 角色
B. 规则
C. 主题
D. 动作
11.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的【】
A. 怀抱反射
B. 抓握反射
C. 觅食反射
D. 吸吮反射
12.世界第一位杰出女学前教育家是【】
A. 卢梭
B. 皮亚杰
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
13.幼儿认识空间方位的发展顺序是【】
A. 上下、前后、左右
B. 上下、左右、前后
C. 前后、上下、左右
D. 前后、左右、上下
14.下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是【】
A. 儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
B. 到6岁左右，儿童98%以上使用完整句
C. 5—6岁是儿童语音发展最迅速的时期
D. 儿童先掌握实词，后掌握虚词
15.【】提出了一种操作性条件反射理论，认为人和动物为了达到某种目的，会采取一定的行动作用于环境。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 冯特
D. 弗洛伊德
16.以下哪一项不是音乐教育内容？【】
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 打击乐演奏活动
D. 器乐演奏活动
17.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和【】
A. 探究欲望
B. 逻辑思维
C. 动手能力
D. 学习潜能
18.幼儿园教师要恰当的解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是【】
A. 全面性和综合性
B. 示范性和长期性
C. 长期性和全面性
D. 游戏性和示范性
19.《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，“学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理”这个描述属于对未成年的【】
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 网络保护
20.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主体性发展。
A. 个性化
B. 可利用性
C. 选择性
D. 发展性
21.“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的【】的特点。
A. 率先性
B. 密切性
C. 终身性
D. 生活性
22.“眼观六路，耳听八方”说的是【】
A. 注意的稳定性和范围
B. 注意的分配和集中
C. 注意的广度和分配
D. 注意的广度和集中
23.【】不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A. 情境感染
B. 启发思考
C. 语言催化
D. 情感分享
24.肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季都可发生，但是以【】季节多发。
A. 夏秋
B. 冬春
C. 春秋
D. 夏冬
25.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是【】
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 无意注意和有意注意两者均有
D. 选择性注意
26.实施幼儿德育的最基本途径是【】
A. 教育教学
B. 亲子游戏
C. 阅读
D. 日常生活
27.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以【】为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”
A. 游戏
B. 集体教学
C. 生活
D. 交往
28.回家后，晶晶把在幼儿园学习的歌曲唱给父母听，这种心理现象为【】
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆
29.教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是【】
A. 观察法
B. 谈话法
C. 作品分析法
D. 问卷法
30.某教师组织一次“沉和浮”的科学活动，目标是让幼儿对物体质量与沉浮之间的关系有一个感性的认识和了解，其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮，活动后大家对该活动提出了很多的意见。该活动的主要问题在于【】
A. 课程内容不确定
B. 课程内容不明确
C. 课程内容与目标不一致
D. 课程理念不科学
......
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