一、单项选择题
1.幼儿对音乐美的感受主要是借助于【】
A. 倾听能力
B. 记忆能力
C. 分析能力
D. 交流能力
2.幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是【】
A. 为建立幼儿档案提供依据
B. 为教师的专业成长提供依据
C. 为更好地促进幼儿发展提供依据
D. 为幼儿园的检查评比提供依据
3.教育家皮亚杰提出，儿童的智慧来源于【】
A. 观察
B. 操作
C. 思考
D. 讲授
4.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹两三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 猩红热
D. 幼儿急诊
5.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿【】
A. 想象以过程为满足
B. 想象的内容零散、无系统
C. 想象的主题不稳定
D. 想象受兴趣的影响
6.幼儿计数能力发展的顺序是【】
A. 口头数数—按物计数—说出总数—按数取物
B. 口头数数—按数取物—说出总数—按物计数
C. 按数取物—口头数数—说出总数—按物计数
D. 按数取物—说出总数—口头数数—按物计数
7.下列游戏的指导方法中，错误的是【】
A. 角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏
B. 结构游戏指导时，教师应该手把手地教
C. 表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D. 规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则
8.个体自我意识萌芽最重要的标志是【】
A. 会叫妈妈
B. 思维出现
C. 学会评价
D. 掌握代词“我”
9.儿童心理发生的标志是【】
A. 无条件反射的出现
B. 条件反射的出现
C. 眨眼反射的出现
D. 巴宾斯基反射的出现
10.在幼儿园普遍使用的，符合儿童的年龄特点的，很容易吸引儿童的是【】
A. 说服法
B. 故事法
C. 讨论法
D. 讲解法
11.儿童的社会性发展的最高阶段是【】
A. 内化
B. 模仿
C. 再现
D. 认同
12.对于骨折，下列做法正确的是【】
A. 要立刻止血
B. 要立刻将幼儿移动到平坦的地方
C. 幼儿开放性骨折时要采用夹板固定
D. 用绷带固定，应用绷带包裹手指、脚趾，避免感染
13.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。
A. 向先进人物学习
B. 开展批评与自我批评
C. 坚持知行统一
D. 努力做到慎独
14.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是【】
A. 卢梭
B. 杜威
C. 陶行知
D. 福禄贝尔
15.班级管理是通过计划、组织、实施、【】等环节来实施的。
A. 总结
B. 调整
C. 小结
D. 检查
16.教育法规所调整的教育社会关系主体的地位是【】
A. 平等的
B. 不平等
C. 既有处于平等地位的，也有处于不平等地位的
D. 单一的
17.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有【】心理特征。
A. 从个别到一般
B. 从不自觉到自觉
C. 从具体到抽象
D. 从同化到顺应
18.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是【】
A. 一律取消学前班
B. 一律改为幼儿园
C. 一律改为小学
D. 视具体情况而定
19.在幼儿游戏时，教师的指导必须以【】为前提。
A. 发挥幼儿的自主性
B. 保证幼儿游戏的特点
C. 保证游戏的目的性
D. 实现游戏的多样化
20.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是【】
A. 直观的概括
B. 语词的概括
C. 动作的概括
D. 直觉的概括
21.个体身心发展的不均衡性要求【】
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 教育工作要因材施教、有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
22.全日制幼儿园的全园教职工与幼儿的配备比例为【】
A. 1：7—1：9
B. 1：11—1：13
C. 1：5—1：7
D. 1：84：10
23.下列不属于游戏本质特征的是【】
A. 游戏是内在需要的自愿活动
B. 游戏是“日常生活”的表征
C. 游戏富有选设性的自足乐趣
D. 游戏有无规则并不重要
24.儿童在某个时期内，对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】
A. 潜伏期
B. 发展期
C. 转折期
D. 关键期
25.西方教育史中，第一个提出“幼儿公育”的学前社会教育主张的是【】
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良
26.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为【】
A. 婴儿晚期
B. 幼儿初期
C. 幼儿中期
D. 幼儿晚期
27.在陌生情境中，幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 妥协型
28.幼儿园两餐间隔时间不得少于【】
A. 4小时
B. 4.5小时
C. 3小时
D. 3.5小时
29.目前，我国幼儿教育管理主要是由【】
A. 幼儿园自治
B. 民间团体管理
C. 地方政府负责
D. 中央政府负责
30.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是【】
A. 角色扮演法
B. 行动操作法
C. 发泄法
D. 表扬鼓励法
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