一、单项选择题
1.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于【】的经验。
A. 认知和发展
B. 身心发展
C. 语言发展
D. 动作发展
2.英国教育学家洛克的教育著作是【】
A. 《教育论》
B. 《教育漫话》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
3.以下关于气质的表述中，正确的是【】
A. “强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质
B. 气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的
C. 气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才
D. 小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑郁质，王熙凤则倾向于黏液质
4.下面有悖于幼儿美育目标的是【】
A. 培养艺术小天才
B. 培养审美情趣
C. 培养审美感知
D. 培养审美想象力和创造力
5.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳，因为这样做易发生【】
A. 脱臼
B. 脑震荡
C. 视网膜脱落
D. 骨盆变形
6.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是【】
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对评价
7.1991年9月4日，第七届全国人大常委会第21次会议通过了【】
A. 《儿童权利公约》
B. 《儿童生存保护和发展世界宣言》
C. 《中华人民共和国未成年人保护法》
D. 《禁止使用童工规定》
8.提出“大自然，大社会是活教材”的教育家是【】
A. 陈鹤琴
B. 杜威
C. 蔡元培
D. 陶行知
9.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自【】
A. 强化说
B. 先天语言能力说
C. 认知说
D. 模仿说
10.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 5—6岁
11.萌萌每天都有好多问题要问，有时还胡乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是其【】发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 正义感
12.幼儿边给自然角的花朵浇水边说：“小花啊小花，你一定要快快地长大。”这是一种【】
A. 内部性语言
B. 外部性语言
C. 自我中心语言
D. 告知性语言
13.欣欣最近总是制造恶作剧，吓哭了幼儿园的很多小朋友。教师应该【】
A. 请家长到幼儿园来教育
B. 亲自批评教育
C. 认为这是创造力的表现，提出表扬
D. 发现欣欣的闪光点，及时引导
14.小明学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗，按照加涅的学习结果分类，这种学习类型属于【】
A. 智慧技能
B. 态度
C. 概念
D. 言语信息
15.【】先生是我国著名的教育家，儿童心理学、儿童教育学的奠基人，被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”。
A. 叶圣陶
B. 陈鹤琴
C. 梁思成
D. 陶行知
16.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有【】
A. 绝对性
B. 可逆性
C. 自我中心性
D. 经验性
17.以下有关双语教育的论述，合适的是【】
A. 教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴
B. 教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其他活动中不使用第二语言没有违背双语教育的基本要求
C. 在同一教育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其他知识是双语教育的一个重要特征
D. 幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴
18.上小学的小红告诉妈妈说肖邦来学校弹钢琴了，事实上是老师上了音乐欣赏课，听了邦的钢琴曲。这说明幼儿【】
A. 在撒谎
B. 想象易与现实混淆
C. 想象无明确的目的
D. 其他
19.幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的【】
A. 中期目标
B. 近期目标
C. 远期目标
D. 活动目标
20.以下关于儿童语言发展的阐述中，正确的是【】
A. 儿童大概要到三岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音
B. 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音
C. 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类
D. 外部语言包括口头语言和自我中心语言
21.幼儿说话时，常常不连续，并伴有各种手势和面部表情。这种言语属于【】
A. 自言自语
B. 问题言语
C. 情境性言语
D. 游戏言语
22.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在【】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6岁以后
23.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是【】
A. 形式上的综合
B. 目的上的综合
C. 过程上的综合
D. 内容上的综合
24.洋洋在建构区将积木块叠高，开心地说：“我搭了一座大桥”，然后双手将“大桥”推倒，再搭建，再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏【】的特点。
A. 材料选用盲目而简单
B. 建构技能简单，喜欢重复简单的动作
C. 易中断，坚持性差
D. 无建构主题
25.幼儿园小班幼儿人数一般为【】人。
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
26.【】是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助儿童巩固消化所学的内容。
A. 儿童自己阅读
B. 教师和儿童一起阅读
C. 围绕重点开展阅读活动
D. 归纳阅读内容
27.幼儿园教育活动目标的最低层次是【】
A. 幼儿园保教目标
B. 各领域目标
C. 各年龄班目标
D. 具体活动目标
28.教师职业道德的核心是【】
A. 教书育人
B. 关爱学生
C. 为人师表
D. 爱国守法
29.下列不属于角色游戏指导环节内容的是【】
A. 游戏的前期准备
B. 游戏过程中的现场指导
C. 游戏结束环节的指导
D. 游戏结束之后的反馈
30.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能，增进对周围事物的认知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
A. 德育
B. 智育
C. 劳育
D. 美育
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