2024年重庆市北碚区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年重庆市北碚区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.以下做法不利于促进幼儿语言发展的是【  】

A. 让幼儿有充分交往与活动的机会

B. 帮助幼儿扩大眼界，丰富生活，增加词汇

C. 长时间让幼儿自己独自玩

D. 成人语言规范

2.小韩对妈妈说：“我每天午睡时都很安静，就算睡不着也不说话，因为只要有小朋友午休时说话，老师就会批评他。”根据科尔伯格的道德认知发展理论，小韩的道德认知处于【】

A. 后习俗水平

B. 习俗水平

C. 前习俗水平

D. 习俗定向水平

3.皮亚杰认为，儿童早期不能很好地区分主体和客体，他们的认知常表现出【  】的特点。

A. 概念含混

B. 人物不分

C. 泛化

D. 泛灵论

4.在白布上贴上红色的苹果贴纸，这样的教具运用了【  】的感知规律。

A. 感觉后像

B. 感觉适应

C. 错觉

D. 感觉对比

5.幼儿生病时去过医院，之后看到穿白大褂儿的人就害怕，这种心理活动是【  】

A. 记忆

B. 想象

C. 思维

D. 感觉

6.小刘是幼儿园教师，她经常通过口头语言向幼儿解释和说明各种知识和现象，这属于哪种教学方法？【】

A. 实践法

B. 语言法

C. 演示法

D. 体验法

7.教师职业的基本要求是【  】

A. 爱国守法

B. 爱岗敬业

C. 关爱学生

D. 终身学习

8.在课堂上，李老师组织幼儿进行“我说你猜”的游戏。李老师展示有关四季的图片，请一个小朋友用语言描述图片上的季节景象，而另一个小朋友则需要背对图片，并猜测图片中展现的是什么季节。“我说你猜”的游戏属于【】

A. 角色游戏

B. 结构游戏

C. 规则游戏

D. 表演游戏

9.感知运动阶段是思维发展理论的第一阶段，即从出生到两岁左右。根据皮亚杰的理论，这一阶段儿童【  】

A. 还不了解世界，必须依靠他人来理解

B. 能够有逻辑地思维，理解周围世界

C. 几乎不能引起实验心理学家的兴趣，因为这一阶段的儿童还不能流畅地讲话

D. 能够通过作用于周围的世界，进而了解周围世界

10.《幼儿园工作规程》第三章明确规定：幼儿园应投保【  】

A. 幼儿个人险

B. 校园财产险

C. 意外伤害险

D. 校方责任险

11.小美喜欢在学习时吃零食，根据邓恩的学习类型理论，影响小美学习的要素类型属于【  】

A. 情绪类

B. 心理性

C. 生理性

D. 社会性

12.科学教育重在【】

A. 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B. 培养幼儿的创新意识

C. 培养幼儿的动手操作能力

D. 解决问题

13.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”，教育应【  】

A. 与儿童发展同步

B. 适应儿童发展

C. 走在儿童发展前列

D. 跟随儿童的发现

14.以下选项中，属于访谈调查法优点的是【  】

A. 更具客观性

B. 更有利于做大样本研究

C. 更有利于研究深层次的复杂问题

D. 更易于对数据进行编码处理

15.教师要帮助某幼儿建立自信。该幼儿属于什么气质类型？【  】

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 黏液质

D. 抑郁质

16.以下不属于制定我国幼儿园教育目标的依据是【  】

A. 社会的需要

B. 学科发展的需要

C. 学习者的需要

D. 家长的需要

17.幼儿园学习《鼹鼠的故事》活动目标，下列选项中，与其他三项不一致的是【】

A. 感受鼹鼠好奇愉快的心情

B. 感知、理解动画片的内容

C. 知道讲述故事的全面

D. 能够按照顺序讲述故事内容

18.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应充分尊重幼儿个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好个性心理品质，这主要启示教师在教育过程中应做到【】

A. 因材施教

B. 教育公平

C. 教学相长

D. 循序渐进

19.【】是陈鹤琴的代表性教育思想，该理论由目的论、课程论、方法论三部分组成。

A. “儿童发展论”

B. “儿童成人化”理论

C. “活教育”理论

D. “灵活论”理论

20.在幼儿园内教师采用游戏的形式开展相应的教育活动。这是【  】

A. 游戏活动教学化

B. 游戏活动教育化

C. 游戏活动系列化

D. 教育活动游戏化

21.幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要【  】

A. 做好开窗通风的工作

B. 培养幼儿良好的洗手习惯

C. 教给幼儿正确的擤鼻涕的方法

D. 常晒被褥

22.训练2—3岁婴幼儿听和说能力，丰富婴幼儿的生活，尽量扩大【  】的范围，适时地教会婴幼儿相应的词语。

A. 认知和交往

B. 说话

C. 运动

D. 听故事

23.蒙台梭利主张为儿童提供“有准备的环境”，其因素不包括【】

A. 结构与秩序

B. 唯乐的观念

C. 美感与气氛

D. 真实与自然

24.幼儿园教师应鼓励幼儿自主选择游戏【  】，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

A. 内容、伙伴、材料

B. 场地、材料、内容

C. 时间、场地、伙伴

D. 规则、场地、材料

25.在幼儿园晚会上，家长看到幼儿穿着卡通服装在舞台上唱歌，开心得拍手叫好。此时家长的情绪状态是【】

A. 心境

B. 心流

C. 应激

D. 激情

26.在学前儿童美术教育中，教师应鼓励中班幼儿在绘画中【  】

A. 开展多种形式的绘画练习

B. 通过多种形式观察物体

C. 大胆地作画

D. 进行情节画的创作

27.小学化倾向的突出特征忽视幼儿【  】

A. 社会性与情感发展

B. 自身喜好

C. 身心发展

D. 认知发展和未来的学习(学习兴趣)

28.2016版《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施【  】等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

A. 体、智、德、美

B. 德、智、体、美

C. 德、体、智、美、劳

D. 体、德、智、美、劳

29.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由此，教师在工作中要注意【】

A. 触类旁通

B. 以身作则

C. 爱岗敬业

D. 安贫乐道

30.幼儿的完整学习的概念是建立在【  】基础上的。

A. 蒙台梭利教学法

B. 皮亚杰认知结构主义

C. 戈尔曼的情感智力理论

D. 加德纳的多元智力观

......

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