一、单项选择题
1.角色游戏过程中,教师介入时机不当的是【】
A. 当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B. 当游戏秩序受到威胁时
C. 当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时
D. 当游戏技巧方面遇到问题时
2.在学前儿童的行动过程中,体现学前儿童意志发展的主要指标是【】
A. 有意性
B. 目的性
C. 计划性
D. 坚持性
3.【】是幼儿教师最常用和最普通使用的教育教学方法。
A. 游戏方法
B. 环境体验法
C. 行动操练法
D. 语言法
4.下列系统中,在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为【】
A. 神经系统
B. 运动系统
C. 泌尿系统
D. 生殖系统
5.手足口病是多发性传染病,以【】年龄组发病率最高。
A. 10—15岁
B. 3—6岁
C. 0—3岁
D. 6—10岁
6.婴儿出生后就会吮吸母乳,这种现象属于【】
A. 条件反射
B. 第一信号系统
C. 第二信号系统
D. 无条件反射
7.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】
A. 灵活性原则
B. 主导性原则
C. 针对性原则
D. 教育性原则
8.社会要求与【】是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A. 幼儿生理心理发展需要
B. 教育机构
C. 政府
D. 父母
9.把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是【】
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
10.幼儿园部门性规章制度包括【】
A. 教职工考勤制度、工作守则
B. 值班制度、学习制度
C. 个人卫生、环境卫生制度
D. 各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
11.对自己的社交地位缺乏正确的评价,往往估计过高,这类孩子属于【】
A. 受欢迎型幼儿
B. 被忽视型幼儿
C. 被排斥型幼儿
D. 中间型幼儿
12.整个幼儿期,占主要地位的记忆是【】
A. 语词记忆
B. 形象记忆
C. 有意记忆
D. 意义记忆
13.具有很强中国特色的学前教育原则是【】
A. 独立自主性原则
B. 保教结合原则
C. 综合性原则
D. 启蒙性原则
14.世界上第一所幼儿园的创立者是【】
A. 福禄贝尔
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 洛克
15.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁
B. 1—6岁
C. 3—7岁
D. 3—6岁
16.活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域,【】是儿童在活动区活动的基础。
A. 空间
B. 材料
C. 隔离
D. 活动规则
17.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后,就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于【】
A. 规则游戏
B. 结构游戏
C. 象征性游戏
D. 练习性游戏
18.在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 长得多
D. 视情况而定
19.教师引导儿童有目的地感知客观事物、丰富感性知识、扩大眼界,锻炼感知觉。该教师运用的是【】
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 演示法
20.教会幼儿正确的刷牙方法,对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中,操作不正确的是【】
A. 顺着牙齿生长的方向刷
B. 上牙从上往下刷,下牙从下往上刷
C. 所有的牙齿都用横刷方式
D. 每刷一个地方,需要往返5—10次
21.学前教育初创阶段的主要任务是【】
A. 帮母亲照管儿童
B. 促进儿童身心发展
C. 发展儿童智力
D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展
22.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是【】
A. 从动作思维到形象思维
B. 从形象思维到抽象思维
C. 从发散思维到辐合思维
D. 从常规性思维到创造性思维
23.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、游戏
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 学习、态度、知识、技能、游戏
D. 情感、态度、游戏、知识、技能
24.教师职业道德的核心是【】
A. 教书育人
B. 关爱学生
C. 为人师表
D. 爱国守法
25.教育学生的感情基础是【】
A. 爱工作
B. 爱学生
C. 爱学校
D. 爱教育事业
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