第二部分专业知识
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81.下列选项中不属于学前儿童语言的获得理论的是【】
A.先天决定论
C.后天习得论
B.后天环境决定论
D.先天与后天相互作用论
82.下列选项中属于语言教育活动的组织原则的是【】
①儿童是活动主体的原则
②促进儿童语言发展的原则
③自由与规范相统一的原则
④示范与练习相结合的原则
A.②
C.①②④
B.②③④
D.①②⑨④
83.以下关于幼儿园文学作品活动的特点的表述不正确的是【】
A.幼儿园文学作品活动是丰富社会知识的活动
B.幼儿园文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动
C.幼儿园文学作品活动发展的是儿童的完整语言
D一幼儿园文学作品活动整合,渗透于其他教育活动中
84.以下选项属于对学前语言教育活动本身的评价内容的是【】
①目标的评价②方法的评价③幼儿参与活动程度的评价④目标达成的评价
A.①②
B.②③④
C.①⑨④
D.②⑨
85.学前社会教育目标制定的依据不包括【】
A.以学前儿童的社会性发展水平为依据
B.以社会环境与社会规范认知为依据
C.以一定社会的培养目标为依据
D.以学前儿童社会教育学科的发展为依据
86.弗洛伊德创始的精神分析理论是儿重心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派,该理论认为人格是由【】组成。
A.自我和本我
B.同我、自我和超我
C.同我和超我
D.本我、自我和超我
87.学前儿童人际交往教育活动的主要类型不包括【】
A.亲子交往
B.同伴交往
C.自由交往
D.师幼交往
88.以下选项属于学前社会教育的特殊方法的是【】
A.参观法
B.谈话法
C.强化评价法
D.榜样示范法
89.学前科学教育的内容选择要遵循【】的要求。
A.科学性和通识性
B.时代性和民族性
C.普遍性和代表性
D.地方性和直观性
90.“以真实的科学本质为基础,以试验性的步骤,逐渐让儿童获得对科学技术的基础认识,了解技术的转化和中介作用,从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口”,上述定义所指的科学教育活动类型是【】
A.观察认识型科学教育活动
B.实验操作型活动
C.技术操作型活动
D.科学讨论型活动
二、简答题(第91-94题,每题4分,共16分)
91.简述区角活动的指导要求。
92.简述学前科学教育活动评价的内容。
93.简述学前健康教育的意义。
94.预防心理障碍和行为异常采用“三级预防”是预防学前儿童发生心理障碍和行为异常的基本策略,简述“三级预防”的内容论述。
三、论述题(共7分)
95.幼儿园内,教师在进行“水与声音”的主题活动前,在活动区摆放了若干个材质不同的空杯子,旁边还放有一桶水和小木排,活动开始时,孩子们在活动区用不同的杯子装上不同的水,并用小木棒敲击杯子,发出高低不一的清脆响声。过了几天,在孩子们兴趣减弱时教师又在活动区增加了鹅卵石、竹筷子、铁盒子等物品,再次激发孩子们的兴趣。根据上述材料分析活动时所运用的道具应具备的特点以及教师在活动时提供的支持策略。
四、活动设计(7分)
96.请设计一节中班社会活动课《特殊的电话号码》,特殊的电话号码包括但不限于110、119、120。
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