单选题
1.【 】对促进体育学习具有指向和强化作用。
A. 技能指导 B. 坚持实战
C. 不断优化 D. 体育兴趣
2.情景教学法最适宜使用的学段是【 】
A. 小学低年级 B. 小学高年级
C. 初中阶段 D. 高中阶段
3.剧烈运动时,出现呼吸困难、肌肉酸痛、动作迟缓、胸闷难忍、下肢沉重和不愿意再运动下去等现象,这在运动生理学上称为【 】
A. 极点 B. 第二次呼吸
C. 过度疲劳 D. 呼吸急促
4.运动创伤的愈合主要是【 】的功能。
A. 结缔组织的再生能力 B. 神经组织的再生能力
C. 肌肉组织的再生能力 D. 上皮组织的再生能力
5.根据组织及参加游戏目的的不同,可以将游戏分为娱乐性游戏、【 】、竞赛性游戏。
A. 传统性游戏 B. 自主性游戏
C. 地域性游戏 D. 教育性游戏
6.下列不属于课前常规的是【 】
A. 课前认真备课 B. 编写教案
C. 进行课的小结 D. 布置与检查场地器材
7.排球比赛中,前排队员的站位从左至右依次是【 】
A. 4号位、3号位、2号位 B. 5号位、6号位、1号位
C. 1号位、2号位、3号位 D. 4号位、5号位、6号位
8.【 】是我国古代的一种健身术,也称“导引”。
A. 太极拳 B. 八段锦
C. 五禽戏 D. 气功
9.在游戏中使学生愉快、使学生感到有意思,能吸引学生主动参加到游戏中去,这描述的是体育游戏创编原则中的【 】
A. 锻炼性原则 B. 趣味性原则
C. 针对性原则 D. 广泛性原则
10.根据足球规则,防守方队员在本方罚球区内有意拉扯对方队员将被【 】
A. 罚球点球 B. 罚直接任意球
C. 罚间接任意球 D. 罚角球
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