单选题
1.在体育与健康课程中,【 】是体育教学设计的中心环节。
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 评价方式
D. 教学内容
2.血液凝固大致可分为【 】个阶段。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
3.短跑是以【 】为基础,以无氧代谢功能为特点的体育竞赛活动。
A. 耐力素质
B. 力量素质
C. 灵敏素质
D. 速度素质
4.背越式跳高是一种以杆上背弓姿势,向上甩腿越过横杆,过杆后以背部落垫的跳高方式,背越式跳高的主要训练内容不包括【 】
A. 身体训练
B. 过度训练
C. 技术训练
D. 心理训练
5.田径教材中,跨越式跳高技术由助跑、起跳、【 】和落地缓冲四个环节组成。
A. 过杆
B. 耸肩
C. 提拉中心
D. 转髋
6.游泳时,人体处于水平姿势,下肢、腹部与心脏基本处于同一水平面,是减小【 】对血液循环的影响。
A. 重力
B. 压力
C. 浮力
D. 阻力
7.某班有30名学生,新授课学习行进间单手低手投篮,复习内容为行进间体前变向换手运球,教师应采取【 】的教学模式。
A. 两组一次等时轮换
B. 同质分组
C. 分组不轮换
D. 异质分组
8.关于运动后的整理活动,下列说法错误的是【 】
A. 剧烈运动后如果骤然停止而不做整理活动,有可能会引起“重力性休克”
B. 整理活动有助于减少肌肉的延迟性酸痛
C. 整理活动有助于消除疲劳
D. 如果运动强度较小,可以少做或者不做整理活动
9.在乒乓球双打比赛中,发球应先后触及发球员和接球员的【 】
A. 右半区
B. 左半区
C. 右半区、左半区
D. 左半区、右半区
10.常用右手推铅球的运动员,其优势半球位于【 】
A. 右半球
B. 左半球
C. 两半球
D. 以上都不对
……
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