1.印度尼西亚民间音乐多种多样,其中最有代表性的是【】
A. 拉格
B. 甘美兰
C. 呼麦
D. 克隆钟
2.混声合唱《祖国颂》的曲作者是【】
A. 贺绿汀
B. 刘弗
C. 聂耳
D. 冼星海
3.巴赫的【】理论对欧洲近代音乐理论的发展产生了不可估量的影响。
A. 指挥
B. 平均律
C. 管风琴演奏
D. 复调音乐
4.在中小学校,教师从事音乐教育教学的“施工蓝图”是【】
A. 课程标准
B. 课程
C. 教育方针
D. 教材
5.下列不属于湖南民歌的是【】
A. 《赶马调》
B. 《刘海砍樵》
C. 《浏阳河》
D. 《采槟榔》
6.关于课外音乐活动的意义叙述不正确的是【】
A. 陶冶学生的审美情操,进行生动有效的思想品德教育,培养集体主义观念
B. 学校要将此类活动纳入工作计划,不需计入教师工作量
C. 丰富学生的课余文化生活,活跃学校气氛,促进学生身心健康发展
D. 增长音乐知识,扩大音乐视野,积累实践经验,巩固课堂音乐教学所学的知识和技能
7.【】是为达成教学目标、完成教学任务,在清晰分析教学活动的基础上,对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。
A. 教学设计
B. 教学过程
C. 教学方法
D. 教学策略
8.歌剧《艺术家的生涯》的曲作者是【】
A. 瓦格纳
B. 比才
C. 罗西尼
D. 普契尼
9.巴洛克时期,威尼斯歌剧的重要代表作曲家是【】
A. 斯卡拉第
B. 拉莫
C. 蒙特威尔第
D. 普塞尔
10.勃艮第乐派以杜费和【】为首。
A. 奥克冈
B. 班舒瓦
C. 约斯堪
D. 拉索
11.黄源洛创作的歌剧【】遵循了西洋歌剧的创作程式,是中国新歌剧探索期的重要作品。
A. 《荆轲》
B. 《观音》
C. 《秋子》
D. 《白毛女》
12.【】的培养是柯达伊体系的重要内容。
A. 重视音乐基本技能
B. 重视音乐基础知识
C. 重视音乐理解能力
D. 重视音乐读写能力
13.【】岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。
A. 4~7
B. 7~9
C. 9~13
D. 13~20
14.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中课程目标的“过程与方法”包括【】
A. 体验、模仿、探究、合作、综合
B. 体验、创作、探究、合作、综合
C. 体验、创作、探究、即兴、综合
D. 体验、创造、探究、合作、综合
15.管弦乐套曲《动物狂欢节》中《天鹅》的主题旋律由【】演奏。
A. 小提琴
B. 单簧管
C. 长笛
D. 大提琴
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