1.决定乐音强弱的是【】。
A. 发音体振动的频率
B. 发音体振动的时间
C. 发音体振动的幅度
D. 发音体的形状、大小
2.“乐于参加社区或乡村的音乐活动,并能作出自己的评价”。出自《义务教育音乐课程标准》(2011年版)内容中的【 】部分。
A. 感受与欣赏
B. 表现
C. 创造
D. 音乐与相关文化
3.歌曲《拥军秧歌》的演唱情绪是【 】
A. 欢快、豪迈
B. 抒情、柔美
C. 热情、甜美
D. 深情、尊敬
4.《拾玉镯》是以下列哪项为主要特征的折子戏【】
A. 唱功
B. 念功
C. 做功
D. 打功
5.音乐课的教学过程就是音乐的艺术【 】过程。
A. 展示
B. 实践
C. 聆听
D. 唱歌
6.“节奏强烈、跳跃,采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏,看重力度、速度的变化。”这是【 】音乐的风格特点。
A. 古典主义
B. 浪漫主义
C. 古罗马
D. 巴洛克
7.“Crescendo”的含义是【 】
A. 弱
B. 渐强
C. 强
D. 渐弱
8.下列谱例中,旋律的调式是【 】
A. D羽调式
B. F自然大调
C. D自然小调
D. D宫调式
9.
该歌曲作者属于【 】时期作曲家。
A. 印象主义
B. 巴洛克
C. 古典主义
D. 浪漫主义
10.文艺复兴是【 】之间的桥梁。
A. 中世纪时期与巴洛克时期
B. 巴洛克时期与古典主义时期
C. 教会音乐与世俗音乐
D. 古艺术与新艺术
……
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