一、单项选择题
1.20世纪,匈牙利有一位音乐教育家创立了【】
A. 奥尔夫音乐教育体系
B. 达尔克洛兹音乐教育体系
C. 柯达伊音乐教育体系
D. 才能教育
2.我国中学器乐教学“首选”乐器是【】
A. 笛子
B. 二胡
C. 钢琴
D. 电子琴
3.变声期以后,男女音高相差约几度?【】
A. 九度
B. 六度
C. 八度
D. 五度
4.提出“与音乐打交道的方式”的是【】
A. 洛威尔·梅森
B. 菲利普·海登
C. 卡尔·西肖尔
D. 丹克玛尔·维努斯
5.追随当时学科结构运动(在学科逻辑系统改革方面)的潮流而产生的音乐课程模式是【】
A. 目标模式
B. 程序化模式
C. 过程模式
D. 螺旋型模式
6.由浅入深,由点到面,一步一个脚印,一步一层台阶,以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来,是课堂教学的主体过程,以上体现的是课堂教学过程的【】阶段。
A. 展开阶段
B. 导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
7.【】岁的少年开始进入审美萌芽期。
A. 4~7
B. 7~9
C. 9~13
D. 13~20
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